Εργοθεραπεία

Για ένα παιδί, «έργο» είναι η καθημερινότητά του: να παίξει, να ντυθεί, να γράψει, να οργανωθεί, να συμμετέχει στο σχολείο και να αποκτά σταδιακά μεγαλύτερη αυτονομία.

 

Η εργοθεραπεία εστιάζει στις δεξιότητες που χρειάζεται το παιδί για να συμμετέχει όσο το δυνατόν πιο λειτουργικά και αυτόνομα στις δραστηριότητες της καθημερινής του ζωής.

 

Μια εργοθεραπευτική αξιολόγηση μπορεί να είναι χρήσιμη όταν ένα παιδί δυσκολεύεται σε δραστηριότητες λεπτής κινητικότητας, στη χρήση μολυβιού και ψαλιδιού, στη γραφή, στον συντονισμό των κινήσεών του, στην οργάνωση μιας δραστηριότητας ή στην αυτοεξυπηρέτηση. Επίσης, μπορεί να υπάρχουν δυσκολίες στην επεξεργασία αισθητηριακών ερεθισμάτων, στη ρύθμιση του επιπέδου ενεργοποίησης ή στη συμμετοχή στο παιχνίδι και στις καθημερινές ρουτίνες.

 

Ανάλογα με το προφίλ του παιδιού, η παρέμβαση μπορεί να αφορά:

 

• αδρή και λεπτή κινητικότητα

• οπτικοκινητικό συντονισμό

• γραφοκινητικές δεξιότητες

• κινητικό σχεδιασμό και συντονισμό

• αισθητηριακή επεξεργασία και ρύθμιση

• οργάνωση και εκτέλεση δραστηριοτήτων

• δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης

• παιχνίδι και λειτουργική συμμετοχή

• δεξιότητες που απαιτούνται στο σχολικό περιβάλλον.

 

Βασικός στόχος είναι οι δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσα στη συνεδρία να αποκτούν πρακτική αξία και να υποστηρίζουν το παιδί στην πραγματική του καθημερινότητα.